Главная
 

Проблемы управления

Цитата (Сергей Михайлович (sermivoz), 26.02.2011, 08:20) →Решение об уровне финансирования этого процесса существенно на него влияет. Прямого руководства нет, а воздействие оказано. Или это не управление?

"В том то и дело, что есть Руководство=как бы управление, которое мб и попустительско-демократическим - "главное, чтобы не беспокоили" (думает Руководитель). А воздействие оказывается через Нормы, которые - опять - таки! - могут быть не осознаваемыми участниками процесса. И в том числе Руководством.

Ребенок приходит и принимает эти нормы. И учитель также: приходит, знакомится - интуитивно! - и принимает. Если не принимает - уходит.

А раз нет Понимания учебного процесса как Нормального Процесса, то и финансируют его не квалифицированно. Если сказать точно - просто отПУСКают деньги на нечто, называемое "обучением-образованием - воспитанием". То есть руководят Попустительски. Раньше - в СССР руководили авторитарно.

А Управление здесь, как говорится, и не ночевало. Хотя бы Менеджмент на всех уровнях ввели и то было бы лучше.
Главная проблема - и не только России - в том, что эти различия между Командованием-Руководством-Менеджментом-Управлением не понимаются, не различаются, не используются.
Современный Директор должен не просто понимать, а Практически Использовать ВСЮ линейку в разных ситуациях адекватно.

В этом и есть трудность современного "управления"

Counter

Сейчас на сайте

Сейчас на сайте 0 пользователей и 0 гостей.